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國小高年級-確實了解腳踏車各部位的名稱

發布時間:102-01-28 瀏覽次數:749列印此頁面

融入式康輔活動:

1.全班分成若干組,每組取一個腳踏車部位名稱,進行「蘿蔔蹲」遊戲。
2.遊戲勝利的組別給予獎賞或歡呼。
3.全班分成若干組,每組唱出歌詞中有「雨」字的歌曲。
4.趣味競賽

(1)準備腳踏車、安全帽和雨衣,做分組競賽,各組排成一列,聽哨音開始。

a. 穿上雨衣。
b. 騎車至中點線,下車牽車步行。
c. 騎車折返原點。
d. 摺好雨衣。
e. 換下一位同學。

(2)準備腳踏車,汽水瓶當作路障,擺在路間,做分組競賽,聽哨音開始

a. 騎車從原點出發。
b. 行經路中設有汽水瓶,必須繞過,不可碰倒。
c. 至中點線時,任意說出一種晴天騎車時,所應注意的事項。
d. 折返原點。
e. 換下一位同學。

教學重點:

成若干組,每組寫出有

教學流程:

1.分組寫詞 

(1)全班分成若干組,每組寫出有「車」的詞。 
(2)寫出最多詞的組,給予愛的鼓勵。 

2.認識腳踏車的部位名稱 

(1) 介紹:

a.牽一部腳踏車到教室或以圖片代替。 
b.詢問學生每個部位名稱,若學生說不出正確名稱,由教師說明。 
c.最後將煞車、把手、車燈、 座墊、車鈴、踏板曲軸、鍊條、車輪、反光器等名稱揭示於黑板上。 

(2)分組討論:

a.討論為什麼不要向別人借車騎?騎自己不熟悉的腳踏車有什麼危險? 
b.討論後列出討論結果: 

(a)車型與高度不一定能合自己需要,若不適合,容易發生危險。 
(b)不熟悉車子性能可能因控制不當而發生事故。 
(c)不熟悉車子保養情形,可能因缺乏保養故障而發生危險。 

3.寫學習單 

(1)指導學生將各部位名稱填在學單上的方格內。 
(2)寫出向別人借腳踏車騎的危險。 
相關圖片: 國小高年級-確實了解腳踏車各部位的名稱.gif [開啟大圖片]
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