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融入式康輔活動：

 

事先每人準備美術用具、色筆，亦可分組合作選一人為組長。

 

活動名稱─認識上下學途中的標誌、號誌

 

1.每位同學繪出從住家到學校的路線簡圖，並註明途中各種的交通號誌標 誌。 

2.學生作畫時，播放輕音樂，間隔播放各種廠牌廣告音樂，塑造作畫氣氛。 

3.教師鼓勵學生儘量回憶所有的交通號誌，儘量畫入。 

4.男生畫上學沿途號誌、標誌。女生畫放學後途中號誌、標誌。 

5.最後共同討論標誌、號誌意義。 

 

教學重點：

 

認識上下學沿路的標誌與號誌 

 

教學流程：

 

1.給路線圖。 

2.加上沿路標誌、號誌。 

3.討論標誌、號誌的意義。 

4.完成學習單。 

 

參考資料：

 

1.號誌： (1)號誌─用以管制交通表示 行進、注意、停止之光色訊號。駕駛、行人須確實注意遵守。 (2)紅燈─表示停止。綠燈 ─表示可通行。黃燈─表示 注意。 (3)鐵路平交道，閃光紅燈． (4)行人專用紅燈─表示停止， 行人專用綠燈－表示通行． (5)車道關閉─黑底紅叉． 

2.標誌 (1)警告標誌─呈△形如當心 兒童、慢行、危險。 (2)禁制標誌─ a.遵行標誌─呈圓形如停車繳費、遵行方向、行人專用 b.禁止標誌─呈圓形如禁止車輛進入、禁止右轉、禁止停車 c.限制標誌─呈圓形如車輛高度、最高速度、最低速限 (3)指示標誌─呈方形如地名里程(綠底白字)、學校(藍底白字) (4)輔助標誌 

 

參考解答：由學生依實際情況回答。